Retombées Socioéconomiques

Autonomie et discernement: du début à la fin, les élèves impliqués ont fait preuve d'une volonté de choisir et de donner leur couleur au projet. Par exemple, ils ont procédé à un vote démocratique pour le choix du logo de Partenaires de cœur, ils ont choisi le modèle et les motifs des lingettes à produire, et ils ont exercé leur sens critique à travers ces décisions en ayant en tête le bien-être du projet. Cela est d'autant plus remarquable puisque tous ces élèves vivent avec des capacités limitées au niveau cognitif et intellectuel, alors les prises de décisions rationnelles leur demandent un effort supplémentaire.
Sens de l'organisation: répartition des tâches selon les talents et forces de chacun, création et développement d'outils adaptés aux capacités de chacun, pour que tous puissent contribuer à la mesure de ce qu'ils sont capables de faire. Par exemple, pour la production des lingettes, une des élèves étant incapable de dessiner la forme ou de couper le tissu, un outil de gabarit a été conçu pour lui permettre de plier les lingettes une fois découpées par ses camarades.
Développement de compétences d'insertion professionnelle.
Développement des compétences en communication.
Ouverture de spirit.
Spirit d'équipe.

Comme citoyen, prendre conscience que chacun des petits gestes que l'on fait, peut faire une différence dans la communauté et c'est une façon de trouver sa place. Ce projet de partenariat en est l'exemple même: les entreprises qui font affaire avec Partenaires de cœur ont remarqué des effets positifs sur leur clientèle, comme une ouverture sur la différence. En effet, lorsqu'informés que ce travail est le résultat des efforts d'un groupe d'élèves à besoins particuliers, les clients desdites entreprises sont agréablement surpris et cela contribue à valoriser le travail des élèves dans la communauté. Tous les entreprises collaborant avec Partenaires de cœur recevront un chandail arborant le logo ainsi que celui de toutes les entreprises impliquées.
Développement du sentiment d'appartenance.
Développement d'autonomie.
Inclusion social.
Spirit de solidarité.

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Pour plus d'informations au sujet de notre programme de partenariat ou pour faire une demande de service:

Karine Cummings

Enseignante PDGP2
(adaptation scolaire)

418-8729836, #5113

www.partenairesdecoeur.com

info@partenairesdecoeur.com

1801, rue Notre-Dame, L'Ancienne-Lorette (Québec) QC G2E3C6